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2017年春學期教師隊伍建設方案
日期:2017-02-22 作者:壺山幼兒園 來源:壺山幼兒園 瀏覽次數: 字號:[ ]
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  幼兒園肩負著二十一世紀人才的奠基任務,每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。正確的教育理念、多元的知識結構、扎實的教育技能、教師的道德素養及教育形象影響每一個孩子一生的發展。立足于現代幼兒教育新觀念,我園深入扎實、富有創新地開展“教師隊伍建設”活動,推動全園各項工作的開展。主要設想如下:

  一、總目標:

  以全面提高教師的師德水平和業務素質為宗旨,以園本培訓為基礎,以教師專業化自主發展為價值取向,建設一支師德高尚、理念先進、志趣高雅、充滿活力、責任心強、素質和業務精良、專業成熟、特色鮮明的教職工隊伍 。

  二、具體目標:

  1.充分發揮幼兒園黨支部的政治核心作用,抓好政治理論學習,做到學前有計劃,學中抓落實,學后觀實效,完善學習制度。

  2.倡導以“培育敬業精神、塑造師德風范、提高育人水平”為主旋律的師德教育活動,認真落實《壺山幼兒園教師師德規范》,建立完善的師德考評制度,宏揚高尚的師德風范。

  3.以《幼兒園悅讀文化體系構建的實踐研究》市級課題為依托,做好教師讀書三年活動,涌現一大批好讀書的教師。

  4.開展技能自培活動,利用園內有一技之長的教師開設學習小組,教職工根據需要自由報名參加,并建立相應的學分制度。

  5.為教師培訓搭建舞臺,根據不同教師特長為其確定主要的培訓方式,分層次對各類人員進行培養。

  6.開展多種形式的結對帶教活動,提供一個相互支持、鼓勵、示范的學習成長環境,促進教師間的互相學習和互相提高,為整合教育打好基礎。

  三、具體舉措:

  1.師德教育:

  每位教師收集“一句師德宣言”,自覺接受全園師生家長監督。

  開展“家長滿意度測評。發放調查問卷和征求意見表,主動接受幼兒家長的監督,認真查找本園教師隊伍中行風、師德建設方面存在的現實問題;并將測評結果與年度考核、評模評優、績效工資等掛鉤。

  以建園65周年為契機,發動全體教師(退休教師)挖掘身邊優秀事跡,回顧在幼兒園工作的實踐,以熱愛幼教、弘揚師德為主題,記述每位保教人員在各自崗位上奉獻愛心的閃光事跡,匯編成《平凡創造感動》一書形成壺幼黨建的生動教材,獻禮建園紀念。2月倡議,8月成書。

  學習2016感動中國人物:支月英的先進事跡。

  2.專業發展:

  依托浙江省教師專業發展平臺,做好2017年幼兒園教師提升工程全園培訓。力保培訓效果,要求每位教師做好培訓記錄,注重實效,培訓結束每位教師撰寫一篇培訓總結。

  加強崗位練兵。認真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的

教學方法,上一節優質教學展示課”,并引導教師以敘事的形式積極反思交流、

總結提煉推廣。關注幼教信息動態,及時向教師引薦優秀幼教書籍,有效提升教師的教育教學水平。

  骨干培訓:進一步擬定骨干教師培養規劃,創新我園人才培養模式,引領骨干教師自主培養、自主開展園內專題示范課、展示課。評選表彰骨干教師。如:優秀班主任、優秀教師等,鼓勵教師在教育教學中做出貢獻。發揮骨干教師的引領作用,在園內開展師徒結對活動,互幫互學,發揮已有優青、學帶的作用。不斷培植典型,建立一支園級骨干隊伍,并實行任期考核、動態管理、績效掛鉤,引導教師逐步形成自己的教學特色和風格,爭做專家型教師。

  3.園本培訓:

  今年培訓重點是教師美術素養的提升。

  2月:邀請縣美術教研員王福良來園做專題講座

  3月:美術大教研,送優秀課例下鄉,教師戶外寫生、攝影比賽

  4月:參觀美術特色幼兒園

  5月:開展“美術社團”活動

  6月:幼兒現場美術活動(傘畫)

  9月:美術大講壇(教師自主推薦優秀美術教學案例)

  10月:教師節美術作品展

  11月:外出學習培訓

  12月:教師美術論文匯編

  四、制度保障:落實學習內容、加強學習紀律。

  1.認真學習相關文件,重點學習《關于進一步加強和改進中小學師德建設的意見》《中小學教師職業道德規范》及《幼兒園教師職業道德規范》并做好學習筆記。

  2.嚴格學習要求。每周一下午例會政治學習后,分年級組開展業務學習,進一步加強紀律管理,分組做好學習記錄,保證學習時間和學習效果。

  3.創新學習方式,采取個人自學與集中學習、個人寫體會與座談交流、聽取先進事跡報告與推身邊典型相結合的“三結合”方式,組織教師進行學習。

  4. 維護教師身心健康。堅持以教師為本,積極爭取落實教師相應的待遇,建立教師慰問扶助制度,關注教師身心健康,力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔,積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議,努力增強教師職業幸福感??褂欣淌ι硇牡撓槔只疃?,不斷改善教師待遇,切實保障政策落實;做好教師信訪維穩工作。暢通教師信訪渠道,關注教師的重點、熱點、難點問題,及時穩妥做好溝通協調工作,力爭將矛盾化解在基層,確保教師隊伍穩定。

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